是由腾讯IMWeb团队发起的专注于Web前端领域的非营利性开发者大会。 IMWeb团队专注前端领域多年，曾负责腾讯最核心的基础海量业务QQ统一登录、QQ注册、QQ群等，目前主要聚焦 腾讯在线教育战略产品腾讯课堂及企鹅辅导的研发， 并精心打造前端工程师Next学位，开启在线教育变革之路。 我们的工程师们也多次在Qcon、Velocity等业界大会进行分享。我们有着丰富的前端经验，也热衷于技术的开源与 分享。每年，我们都会举办自己的前端大会 术之后，成功地引起并持续 性受到前端业界的关注。本 次分享将介绍 PWA 技术的 业务实践经验与问题分析。 张成文 张成文，前IMWEB团队成员，对现代前端技术 体系有较深的理解，曾参与腾讯课堂、手Q会 员，吃喝玩乐，now直播等多项业务，具有较 丰富架构经验，著有书籍《现代前端技术解 析》 React组件的运行质 量监控方案 主要讲解react组件异常日志 的捕获方式与性能问题，包 目前票价限时优惠促销中，原价600元的普通票，现只售 元的普通票，现只售299元，限 元，限300人， 人，8月 月31日 日24时截止。 时截止。 线上直播票 线上直播票 ： ：150元， 元， 可通过腾讯网络课堂直播观看所有演讲 可通过腾讯网络课堂直播观看所有演讲 * 大会为非盈利性大会，所有收入将用于讲师差旅费及场地和其他支出。 * 最终讲师名单可能和网站标示的可能有所出入，敬请理解。 * 票务事宜及本次大会最终解释权归组委会所有。

通过DeepSeek的理性分析和话术优化，你能在保护家庭需求的同时，最大限度维持职场 专业度。 如何使用DeepSeek攻克学习中的困难 “学习太难？DeepSeek带你‘开挂’逆袭！ 场景1：课堂上突然跟不上了，怎么办 场景：数学课上，老师正在讲解“隐函数求导”，步骤写到第三行时突然跳过了中间推导，直接给出结果：“所 以这里的dy/dx=(-2x-y)/(x+3y²)”。你盯着白板上的公 母突然多了3y²？ 周围同学纷纷点头，老师已经翻到下一页讲应用题了。你手心冒汗，想举手提问又怕被说“这 么简单还不会”，不提问又担心后面全听不懂…… 场景1：课堂上突然跟不上了，怎么办 1.课堂当下（隐蔽求助） p 适用场景：课堂上随时快速跟进 p 操作技巧： Ø 在笔记软件中快速标注困惑点（如：“疑问：第二 步到第三步如何展开？”） Ø 输入精准问题： “隐函数求导例题：从方程x²

序 言 本讲义配套中国海洋大学信息科学与工程学院计算机科学与技术系《Java 应用与 开发》课程使用。 本讲义参考了多方书籍、资料和源代码而编写，在此对原始资料的作者和编者表 示感谢。但为保证课堂教学进度和实验授课质量，并没有随本文档公开原始参考资料 的出处，望相关作者和编者谅解！ xxiii Java 应用与开发课程教学体系 很高兴同学门能够选修 Java 应用与开发课程。 希望我们一起通过这门课程的学习，建立 自行搜索总结 HTTP 协议的特点，除了 GET 和 POST 方法外，HTTP 所包含的其 他方法的含义及用途。 2. 对 HTTP 请求头可以使用的标记及其作用进行总结。 . O 小编程 1. 实践课堂示例代码，完成 HTTP GET 和 POST 请求的编程测试，实现服务器端对 客户端请求参数和表单数据的获取。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 清空流中缓存的字节 1 out.flush (); 5. 关闭流 1 out.close (); 注意：二进制响应编程不需要设置字符编码。 18.4 课后习题 . O 小编程 1. 实践课堂示例代码，分别完成文本类型二进制类型的和响应的编程测试。 • 文本类型：浏览器显示一个网页； • 二进制类型：浏览器显示显示一张图片或播放一首音乐。 . . . . . . . . . . .

/usr/share/ubuntu-desktop-course。推荐在每个学生 的桌面上添加指向该目录的一个快捷方式。 学生职责 • 学生应该按时到达并认真听课。如果学生可能会迟到，必须事先通知教员。 • 鼓励学生参与课堂讨论。即使某些人对其中一些课程主题已经非常熟悉，分享相关 经验对其他人来说也是相当有帮助的。 • 上课期间，请将手机和传呼机设置成静音模式。 • 所有学生在最后一天的课程结束后必须通过一次测验以获得毕业证书。 可选内容 60 什么是分区 创建分区 引导选项 本课小结 复习题 上机练习 课程总结 教员职责 教员的职责如下： 课程概况 31 Ubuntu 桌面培训 目录 • 合理有效地组织课堂学习，并保证教室环境有益于学习；包括按照日程表安排上课 时间、课间休息和午餐时间。 • 在实验课上回答学生提问，并帮助学生完成练习。 • 向学生传授有价值的学习经验。 • 在课程结束时，提供调查问卷以便学生做出反馈。 使用幻灯片帮助您专注于当前主题而避免离题，确保不遗漏任何有关信息的同时着 重对主要的知识点进行讲解。偶尔看一眼特定的知识点，并尽快将您的注意力重新 放回学生身上。避免单调地逐字复述幻灯片上的内容。 • 为了激发学生的积极性，在课堂上贯穿进行实验练习。 课程结构 每个课程包括以下几个部分。 简介 在第一天， 1. 欢迎学生们，然后做一个自我介绍，再让学生们介绍自己，包括名字、职业背景、 所在公司、对本课程的期望和对 Linux

就可以学习完整个 课程。另外，您可以按需选择主题和课程，本课程的关键部分可以在一天之内学完。 学生职责 • 学生应该按时到达并认真听课。如果学生可能会迟到，必须事先通知教员。 • 鼓励学生参与课堂讨论。即使某些人对其中一些课程主题已经非常熟悉，分享相关 经验对其他人来说也是相当有帮助的。 • 上课期间，请将手机和传呼机设置成静音模式。 • 所有学生在最后一天的课程结束后必须通过一次测验以获得毕业证书。 - 可选内容 60 什么是分区 创建分区 引导选项 本课小结 复习题 上机练习 课程总结 表 10 第 二 天 - 第 10 章 教员职责 教员的职责如下： • 合理有效地组织课堂学习，并保证教室环境有益于学习；包括按照日程表安排上课 时间、课间休息和午餐时间。 • 在实验课上回答学生提问，并帮助学生完成练习。 • 向学生传授有价值的学习经验。 • 在课程结束时，提供调查问卷以便学生做出反馈。 使用幻灯片帮助您专注于当前主题而避免离题，确保不遗漏任何有关信息的同时着 重对主要的知识点进行讲解。偶尔看一眼特定的知识点，并尽快将您的注意力重新 放回学生身上。避免单调地逐字复述幻灯片上的内容。 • 为了激发学生的积极性，在课堂上贯穿进行实验练习。 课程结构 每个课程包括以下几个部分。 简介 在第一天要首先做的： 1. 欢迎学生们，然后做一个自我介绍，再让学生们介绍自己，包括名字、职业背景、 所在公司、对本课程的期望和对

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